Cargando...

Hablemos de microlearning

Aunque parezca que es una más de las variantes de aprendizaje que se ponen de moda y luego se olvidan, el microlearning llegó para quedarse porque es una manera diferente de aprender, que consiste en fragmentar – como piezas de rompecabezas – los contenidos didácticos con el fin de adquirir determinadas competencias.

microlearning 0Este aprendizaje se crea en pequeños pasos, en unidades que se van entrelazando unas con otras y que generan conocimientos profundo. Las lecciones tienen un duración máxima de seis minutos y cada uno de los contenidos está enfocado en un solo conocimiento o habilidad, optimizando de esta forma la atención de los participantes.

Principales características del microlearning:

  • Las lecciones o actividades tienden a ser cortas.
  • El contenido de estas puede presentarse mediante videos, audios, juegos, infografías, etcétera.
  • Se enfoca en un solo tema. Tiene un único objetivo de aprendizaje.
  • Aprendizaje informal. Se adquieren conocimientos en estructura de microcontenido o cápsulas de aprendizaje.
  • Simplicidad: los recursos educativos se caracterizan por ser simples y fáciles de asimilar.
  • Las tareas son breves: leer un mensaje, ver un video, una tarjeta, una infografía, responder un cuestionario).
  •  Se aprende a través de variados recursos educativos, apoyados en la tecnología.
  • Crecimiento educativo que va de lo simple a lo complejo.

 

 Ventajas del microlearning:

  • Resultados eficaces y casi inmediatos.
  • El estudiante aprende a su propio ritmo.
  • Se puede acceder a los contenidos en cualquier momento.
  • La variedad de formatos permite cubrir los diferentes estilos de aprendizaje.
  • Se desarrolla una sola idea conductora.

 

microlearning1Mejores prácticas del microlearning

En la página de la  eLearning Industry podemos encontrar cinco reglas que pueden servir de guía para elaborar los planes de microaprendizaje.

  • Asignar un objetivo de aprendizaje por activo.
  • Usar video.
  • Producir materiales de alta calidad.
  • Prestar atención al tiempo: cuatro minutos o menos.
  • Probar que el aprendizaje existió. Al diseñar su contenido incluya un mecanismo para que el estudiante demuestre su aprendizaje.

 

Inconvenientes o desventajas del microlearning

Connie Malamed, experta en diseño instruccional y tecnología, en uno de sus artículos nos habla de los inconvenientes o desventajas del microaprendizaje:

– Falta de investigación. No hay suficiente investigación para saber si el microaprendizaje es una estrategia eficaz para alcanzar los objetivos de aprendizaje a largo plazo.

– Fragmentos de aprendizaje inconexos. En el caso de los objetivos de aprendizaje a largo plazo, las intervenciones de microaprendizaje podrían acabar siendo fragmentos de contenido que no están vinculados entre sí.

– Falta de síntesis cognitiva. No podemos estar seguros de que los estudiantes sintetizarán el contenido del microaprendizaje lo suficientemente bien como para construir modelos mentales apropiados.

– Posibilidades de confusión. Si una solución de microaprendizaje incluye una amplia variedad de formatos, algunos alumnos podrían tener problemas para cambiar de un formato a otro.

 

En el próximo artículo hablaré sobre cómo los vendedores pueden aprovechar esta poderosa herramienta del microlearning.

Deja una respuesta


*


Subir
× ¿Cómo podemos ayudarte?